دانلود جدیدترین نرم افزار ها و فایل های درسی و غیر درسی,فایل معلم,
دسته بندی محصولات
فروش فایل

اطلاعیه فروشگاه

در فروشگاه فایل معلم جدیدترین و ارزونترین فایل های شما معلمان عزیز را قرار میدم و با کمی دقت خواهید فهمید با کیفیت ترین و ارزانترین فایل ها فقط در فروشگاه فایل معلم موجود هست درصورت بروز هر گونه مشکل از بالا گزینه پیگیری سفارش را کلیک نمایید

درس پژوهی ریاضی پنجم دبستان محیط دایره

درس پژوهی ریاضی پنجم دبستان محیط دایره

عنوان درس پژوهی

ریاضی پنجم دبستان محیط دایره

همکاران درس و پایه مورد نظر به عنوان مجری درس پژوهی انتخاب شد. با توجه به اینکه اعضای گروه درس پژوهی آموزشگاه.... نفر هستند وظایف به صورت زیر انجام شد.

مجری (مدرس) :  

دبیر :  

فیلم بردار :  

ناظرین :   

مدیر آموزشگاه  

در این جلسه چالش مورد نظر  در نظر گرفته شد .قرار شد با هم فکری همکاران راهکارهای مناسبی جهت تقویت دانش آموزان ارائه شود. پس جلسه عنوان درس پژوهی روی چند برگه تایپ شده و در قسمت های مختلف مدرسه در معرض دید دانش آموزان نصب شد.

طرح درس

ریاضی پنجم محیط دایره

مادّه ی درس: ریاضی                                              موضوع : محیط

 

اهداف درس:

انتظار می رود که پس از اجرای این روش فراگیرندگان به موفّقیّت های زیر دست یابند:

1 ـ چند ضلعی های منتظم را بشناسند.

2 ـ ابعاد یک چند ضلعی را مشخّص کنند.

3 ـ محیط (پیرامون) یک چند ضلعی را نشان دهند.

4 ـ چند ضلعی های مربع، مستطیل، لوزی، مثلث و ... را بشناسند.

5 ـ کاربرد محیط چند ضلعی ها را در زندگی بیان کنند.

6 ـ قوانین محاسبه ی محیط چند ضلعی ها را درک و فهم کنند.

7 ـ توانایی اندازه گیری ابعاد چند ضلعی را کسب کنند.

 

وسایل مورد نیاز:

تعداد آجر ـ پازل هایی به ابعادی همانند آجرهای مستطیل شکل ـ خطّ کش چوبی یا نواری ـ کاغذ و قلم

 

فضا و مدل کلاس:

فضای آزاد یا سالنی که برای فعّالیّت علمی و اجرای بازی مناسب باشد.

ارزشیابی تشخیصی:

1 ـ چند شکل را نام ببرید.

2 ـ مربع و مستطیل رسم کنید.

3 ـ مثلث و مربع چه فرقی دارند؟

4 ـ اطراف و محیط یک شکل را توضیح دهید.

 

راهبردهای ایجاد انگیزه:

معلّم: دانش آموزان عزیز، بنّا به چه کسی می گویند؟ به نظر شما بنّایی شغل خوبی است؟ امروز می خواهیم به حیاط مدرسه برویم و برای خودمان خانه درست کنیم. پس قبل از این که به حیاط برسیم، خانه ی مورد علاقه ی خود را در ذهنتان بسازید.

 

اجرای مراحل روش:

مرحله ی اوّل و دوّم

دو مرحله ی اوّل و دوّم به تدوین اهداف محتوا و انتخاب بازی مناسب برای تحقّق اهداف مربوط است. بنابراین، معلّم باید قبل از این که دانش آموزان فعّالیّت را شروع کنند به انتخاب بازی مناسب مبادرت ورزد. او باید سعی کند در انتخاب بازی، نکات زیر را در نظر بگیرد:

1 ـ بازی انتخاب شده جذّاب باشد.

2 ـ اهداف درس به طور شایسته ضمن اجرای فعّالیّت ها متحقّق شود.

3 ـ هنگام فعّالیّت به نکات ایمنی توجّه شود.

4 ـ علاوه بر محتوای درس، بعضی از اهداف پرورشی و مهارت های اجتماعی نیز در بازی تقویت شود.

5 ـ بازی به صورت گروهی طراحی شود.

در این موضـوع درس، معلّم می خواهد که دانش آموزان از آجر یا هر شیء شبیه به آن شکل های بسته مثل مربع، مستطیل، مثلث و غیره بسازند و به محاسبه ی محیط آن ها بپردازند. بر این اساس او باید برای عملی شدن فعّالیّت ها، امکانات کافی و شرایط لازم را فراهم آورد.

 

مرحله ی سوّم: اجرای بازی

معلّم (پس از حضور دانش آموزان در حیاط): همه بیایید دور من حلقه بزنید تا روش بازی امروز را برای شما توضیح بدهم. شما باید به گروه های 2 یا 3 نفری تقسیم شوید، سپس با استفاده از این آجرها، روی زمین شکل های مربع، مستطیل، لوزی و مثلث درست کنید.

سعی کنید این خانه ها را با همکاری یک دیگر بسازید. دیوار خانه ها را به اندازه ی دو ردیف بچینید. برای این کار هم 5 دقیقه تا 10 دقیقه فرصت دارید.

معلّم (پس از اجرای فعّالیّت): از همه ی شما که بنّاها و مهندسان خوبی هستید تشکّر می کنم، حالا با استفاده از وسایل اندازه گیری دور خانه های خود را حساب کنید و در دفتر بنویسید. برای این کار هم 10 تا 15 دقیقه وقت دارید.

بدین صورت دانش آموزان ضمن درست کردن خانه و اندازه گیری دیوارهای آن، قوانین مورد نظر برای محاسبه ی محیط ها را فرا می گیرند. معلّم نیز در همه ی مراحل در مقام راهنما، نقش خود را ایفا می کند.

 

 

مرحله ی چهارم: نتیجه گیری

معلّم: خوب، اکنون همه با من بیایید تا به سراغ گروه ها برویم و ببینیم چه خانه ای درست کرده اند و چگونه محیط آن را حساب کرده اند. اوّل نوبت گروه یک است (اعضای گروه یک نحوه ی ساخت و محاسبه ی محیط را توضیح می دهند و بقیّه ی دانش آموزان با دقّت گوش می کنند. به همین ترتیب همه ی گروه ها گزارش کار خود را ارائه می دهند به کلاس برمی گردند و جدول بعد را کامل می کنند. (روی تخته سیاه)

محاسبه ی شکل

روش های ارائه شده به وسیله ی گروه ها

مربع

 

لوزی

 

مثلث

 

متوازی الاضلاع

 

 

با توجّه به جدول بالا همـه ی دانش آمـوزان نتـایج این درس را در دفتـر خـود یـادداشـت می کنند.

 

ارزشیابی پایانی:

1 ـ محیط شکل های مربع و مثلث را چگونه حساب می کنند.

2 ـ محیط را تعریف کنید.

3 ـ محیط شکل ها را نشان دهید.

 

ارائه ی تکلیف:

الف ـ تکلیف تمرینی

1 ـ واحد اندازه گیری محیط یک شکل چیست؟

2 ـ دو مسئله بسازید و از طریق محاسبه محیط مستطیل آن را حل کنید.

3 ـ لوزی و مربع چه فرقی دارند؟

 

ب ـ تکلیف بسطی و خلاقیّتی

1 ـ از محیط در چه جاهایی استفاده می شود؟ چند نمونه بنویسید.

2 ـ برای محاسبه ی محیط یک متوازی الاضلاع، دو روش پیشنهاد کنید.

3 ـ محیط با مساحت چه فرقی دارد؟

4 ـ محیط کف آشپزخانه ی خانه ی خودتان را حساب کنید.

 

اشتراک بگذارید:


پرداخت اینترنتی - دانلود سریع - اطمینان از خرید

پرداخت هزینه و دریافت فایل

مبلغ قابل پرداخت 3,000 تومان
کدتخفیف:

درصورتیکه برای خرید اینترنتی نیاز به راهنمایی دارید اینجا کلیک کنید


فایل هایی که پس از پرداخت می توانید دانلود کنید

نام فایلحجم فایل
75_695261_9099.zip4.6 MB





درس پژوهی ریاضی چهارم ابتدایی تقسیم های غیر اساسی با باقی مانده

درس پژوهی ریاضی چهارم ابتدایی تقسیم های غیر اساسی با باقی مانده عنوان درس پژوهی ریاضی چهارم ابتدایی تقسیم های غیر اساسی با باقی مانده بسمه تعالی                                          طرح درس روزانه نام درس : ریاضی         ...

توضیحات بیشتر - دانلود 3,000 تومان

درس پژوهی کسر های مساوی پایه چهارم

درس پژوهی کسر های مساوی پایه چهارم عنوان درس پژوهی کسر های مساوی  فهرست چکیده 4 مقدمه 5 مساله : 6 تعیین ضرورت و اهمیت موضوع : 7 ویژگی دانش آموزان  امروزی : 7 ویژگی دانش آموزان آرمانی : 7 هدف پروژه  : 7 سوال پژوهش : 7 ویژگی های طرح درس ( سناریو ) 8 نحوه اجرا وزمان بند ی تدریس اول : 8 چالش های فرا روی گروه : 8 وظایف محوله به افراد گروه بدین شرح است : 9 زمان اختصاصی جهت انجام مراحل تدریس : 9 ...

توضیحات بیشتر - دانلود 3,000 تومان

عنوان درس پژوهی علوم تجربی پایه سوم ابتدایی درس انرژی

عنوان درس پژوهی علوم تجربی پایه سوم ابتدایی درس انرژی عنوان درس پژوهی علوم تجربی پایه سوم ابتدایی درس انرژی کاربرد نتايج تحقيق در کلاس درس ناپديد می شود.در اينجا بهبود کلاس درس در درجه ­ ي اول اهميت است. یک دوره درس پژوهی 1-  انتخاب یک موضوع 2-  برنامه ریزی برای تدریس درس 3-  تدریس در جمع عمومی فراگیران 4-  گزارش دهی مستند 5-  بازاندیشی و تجدید نظر براساس تفکر گروه 6-  تدریس درس تجدید نظر شده 7-  مجدد ...

توضیحات بیشتر - دانلود 3,000 تومان

درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابتدایی خواندن ساعت

درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابتدایی خواندن ساعت عنوان درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابتدایی خواندن ساعت بیان مسئله پژوهش حاضر به صورت کیفی از نوع درس پژوهی   در مدرسه ..... شهرستان ....اجرا شده است.این درس پژوهشی به صورت گروهی و با مشارکت 7 نفر از همکاران فرهنگی با موضوع مذکور به اجرا درآمد. از آن جا که مسأله آموزش کودکان در پایه‌های ابتدایی نیازمند استفاده از شیوه‌های متفاوتی می‌شود و هم چنین و محتوای درسی از مجموعه&zw ...

توضیحات بیشتر - دانلود 3,000 تومان

درس پژوهی هدیه های آسمانی سال دوم دبستان درس افطار شیرین

درس پژوهی هدیه های آسمانی سال دوم دبستان درس افطار شیرین عنوان درس پژوهی هدیه های آسمانی سال دوم دبستان درس افطار شیرین   بیان مسئله پژوهش حاضر به صورت کیفی از نوع درس پژوهی   در مدرسه ..... شهرستان ....اجرا شده است.این درس پژوهشی به صورت گروهی و با مشارکت 7 نفر از همکاران فرهنگی با موضوع مذکور به اجرا درآمد. از آن جا که مسأله آموزش کودکان در پایه‌های ابتدایی نیازمند استفاده از شیوه‌های متفاوتی می‌شود و هم چنین و محتوا ...

توضیحات بیشتر - دانلود 3,000 تومان

درس پژوهی ریاضی پایه دوم ابتدایی با موضوع : شناخت شکل های هندسی تعداد صفحات 26صفحه قابل ویرایش

درس پژوهی ریاضی پایه دوم ابتدایی با موضوع : شناخت شکل های هندسی تعداد صفحات 26صفحه  قابل ویرایش عنوان درس پژوهی   ریاضی پایه دوم ابتدایی شناخت شکل های هندسی فهرست چکیده 9 مقدمه : 10 بیان مسئله 11 تبین ضرورت و اهمیت موضوع : 12 برنامه ریزی درس پژوهشی : 13 اهداف کلی : 14 هدف درس پژوهی : 14 حیطه عاطفی : 14 نحوه تقسیم کار : ( تعیین وظایف محوله به افراد گروه ) 14 ویژگی های طرح درس ( سناریو  ) 15 زمان بندي نحوه اجرا 15 چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای م ...

توضیحات بیشتر - دانلود 3,000 تومان